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成長小說教學實踐與作品導讀

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副標題 :

作者 : 霍玉英,張壽洪,簡漢乾

分類 : Education

關鍵字 : 成長>教育 -- 香港

2016年，香港兒童文學文化協會獲得語文基金資助，推展「通過成長小說促進語文學習與個人成長：高小至初中教學的過渡與接」研究計劃，目的在透過成長小說教學理論的探索和具體文本的教學試驗，促進高小學生及初中學生在「語文學習」與「個人成長」。其次，借助教學試驗，增強教師在成長小說方面的知識並對教學策略的掌握，從而優化課堂實踐。此外，通過總結計劃的經驗，構建成長小說課程發展的模式，推動優質成長小說的教學。最後，本研究計劃期向教育當局及相關持份者提供在中小學語文科推行成長小說教學的建議及參照，以優化本港語文課程和提升教學效能。

研究團隊撰寫了九個成長小說教學設計，並於2016-2017與2017-2018學年在四所小學及三所中學進行教學試驗。就探索所得，研究團隊先後在國際學術研討會發表論文，與同行分享，都得到積極而正面的回饋。亦于本會網頁及臉書發佈。就上述研究成果，研究團隊經反復修訂，現出版《成長小說教學設計》與《成長小說教學實踐與作品導讀》兩書，供中小學成長小說教學各持份者參考及使用。

《成長小說教學實踐與作品導讀》收錄了三個類教學資源：分別為：一、論文；二、作品導讀；三、推薦書目。

一、論文共收錄三篇。第一篇〈促進語文學習與個人成長：成長小說教學的一種構想〉、第二篇〈香港中小學成長小說課程發模式初探〉、第三篇〈成長小說的教學實踐：初中學生的學習成效和學習意願〉。

二、作品導讀共九個單元：每單元再細分兩部分，包括導讀兩篇，文本簡介三篇，以單元九為例，《夏之庭》是「生死探索」的閱讀文本，〈談《夏之庭》的生死教育〉一文，是通過深入的探討與分析，與教師分享是書創作的主題意蘊；《我綁架了外公》同以生死探索為主題，而導讀〈綁架外公？--小璐的抉擇〉旨在延伸《夏之庭》的主題，對當下社會老人失智的問題有進一步的探索。在長篇導讀之外，另有相關主題的文本簡介，目的為教師提供選書的資源與方向。

三、除成長小說的長篇導讀與短篇簡介外，研究團隊亦蒐集了45本推薦書目，或供教師參考，或供學校圖書館收藏，為學生提供豐富的閱讀文本。

本計劃有賴專家學者與資深教師的積極參與，分別在理論、架構及實際教學等層面提供寶貴意見。此外，前後兩學年參與計劃的七所中、小學，更是理論與實踐場所，讓本計劃的教學設計得到反復的試驗，而教師與學生的問卷與訪談，更為本計劃提供修訂的方向，以臻善境。
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成長小說教學實踐與作品導讀

ACNO DC000772
索書號 802.033 1014
複本總數 1
館藏位置 Library
借閱分類 Book
ISBN 9789887901211
出版商 香港兒童文學文化協會
出版年份 2018
版本 初版
警告 No Alert Message
小說 N
語言 中文
科目 Education
購買日期 2023-12-15
價格 0
面(頁)數 183 頁
插圖及稽核細節 彩色插圖
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